발전기금
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| 학수번호 | 교과목명 | 학점 |
자기 학습 시간 |
영역 | 학위 |
이수 학년 |
비고 | 언어 |
개설 여부 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| GLD3008 | 거버넌스의이해 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 2 | - | No | |
| 행정환경이 시민사회의 성장에 따라 과거의 명령지시적 계층적 government에서 다양한 행위자가 행정과 정책과정에 참여하여, 정책결정을 하고 집행하는 governance로 변화하였다. 본 과목은 거버넌스가 무엇인지에 대한 이론적 논의와 실제 공공영역에서 발생하는 거버넌스 사례들에 대해서 배워보고 그 의미를 찾아보고자 한다. 특히 최근의 공공부문의 갈등의 문제로 협력의 필요성이 증가되고 있는데 이러한 협력적 거버넌스, 그리고 정책 network, network governance 등에 대한 학습을 할 예정이다. 이러한 거버넌스에 대한 이해를 통해 더욱더 현대사회의 공공문제를 분석하고 해결하는 능력을 배양할 것이다. | |||||||||
| GLD3009 | 행정구제와법 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 3-4 | 한 | Yes | |
| 행정작용으로 인하여 권익을 침해당한 경우 이를 구제하는 수단으로는 행정심판ㆍ행정소송 등과 같은 행정쟁송제도와 손실보상ㆍ손해배상 등과 같은 손해전보제도가 있다. 「행정구제와 법」은 이러한 행정쟁송 및 손해전보제도를 탐구하는 과목이다. 「행정구제와 법」은 「행정법의 이해」에서 탐구하였던 행정법 일반이론을 구체적 사실에 적용하는 사례적 탐구영역이다. | |||||||||
| GLD3010 | 글로벌거버넌스와국제기구 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 2-4 | - | No | |
| 본 강의는 학생들로 하여금 지구적 문제들과 이슈들이 어떻게 논의, 관리, 해결되는지에 대해 이해를 도움으로써 학생들이 세계화시대의 리더로 성장하는 데 기여하고자 합니다. 강의 전반부에서는 행위자, 제도, 규범 등의 측면에서 글로벌 거버넌스의 이론적 논의를 학습합니다. 유엔, 국제레짐, 임시적 협력기제로 대표되는 정부간 국제기구는 물론 글로벌 거버넌스에 참여를 높이고 있는 비정부조직들에 관해서도 공부합니다. 강의 후반부에서는 안보, 통상, 환경, 인권 등의 영역에서 작동하고 있는 글로벌 거버넌스의 실제를 탐구합니다. | |||||||||
| GLD3015 | 범죄와사회 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 3-4 | 한 | Yes | |
| 범죄와 형벌에 관한 형법의 입문으로서, 죄형법정주의를 기본원리로 하여 살인죄, 강간죄, 명예훼손죄, 절도죄, 강도죄 등 형법전에 규정된 개별범죄의 성립요건과 형벌, 그리고 처벌조건에 대해 구체적으로 다룬다. | |||||||||
| GLD3017 | 글로벌리더학부현장실습1 | 2 | 4 | 전공 | 학사 | - | No | ||
| 글로벌리더학부 학생으로서 학교에서 습득한 전공 지식으로 현장에 참여하고 적용 함으로서 실질적인 체험과 실제적인 문제해결 능력을 익힌다 (근무기간 : 2주간) | |||||||||
| GLD3018 | 글로벌리더학부현장실습2 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | - | No | ||
| 글로벌리더학부 학생으로서 학교에서 습득한 전공 지식으로 현장에 참여하고 적용 함으로서 실질적인 체험과 실제적인 문제해결 능력을 익힌다 (근무기간 : 4주간) | |||||||||
| GLD3019 | 글로벌리더학부현장실습3 | 4 | 8 | 전공 | 학사 | - | No | ||
| 글로벌리더학부 학생으로서 학교에서 습득한 전공 지식으로 현장에 참여하고 적용 함으로서 실질적인 체험과 실제적인 문제해결 능력을 익힌다 (근무기간 : 6주간) | |||||||||
| GLD3020 | 글로벌리더학부현장실습4 | 5 | 10 | 전공 | 학사 | - | No | ||
| 글로벌리더학부 학생으로서 학교에서 습득한 전공 지식으로 현장에 참여하고 적용 함으로서 실질적인 체험과 실제적인 문제해결 능력을 익힌다 (근무기간 : 8주간) | |||||||||
| GLD3021 | 글로벌리더학부현장실습5 | 9 | 18 | 전공 | 학사 | 한 | Yes | ||
| 글로벌리더학부 학생으로서 학교에서 습득한 전공 지식으로 현장에 참여하고 적용 함으로서 실질적인 체험과 실제적인 문제해결 능력을 익힌다 (근무기간 : 16주간) | |||||||||
| GLD3023 | 현대행정의쟁점 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 3-4 | 한 | Yes | |
| 오늘날 사회문제는 더욱 복잡해지고 불확실하며, 집단의 가치와 이해관계에 따라 다원화되고 있다. 사회가 민주화, 다원화, 정보화 및 네트워크화되는 과정에서 불가피한 측면이 있다. 이러한 기술적, 사회적 변화와 함께 한국 사회는 고령화와 저출산, 양극화 및 저성장 등의 어려움에 직면해 있다. 이러한 환경에서 과거의 단순하고나 단지 복잡했을 뿐이었던 공공문제가 사회적 딜레마, 사악한 문제(wicked problems)로 변화하는 양상이 뚜렷하게 나타난다. 최근 몇가지 사회적 이슈를 들어보자. ‘타다’라는 새로운 서비스의 도입, 대입제도 개편, 의료의 원격진료 도입, 코로나-19 사태에 대한 대응과 같이 무엇 하나 쉽게 해결되지 않는 난제들이 연속적으로 출현하고 있다. 행정학을 통해서 습득하게 되는 이론과 틀, 모형과 개념은 공공문제라고 할 수 있는 사회적 쟁점을 이해하고 설명하며, 효과적인 해결방안을 제시하는데 있어 ‘렌즈’, ‘관점’ 및 ‘수단’을 제공한다. 이러한 측면에서 우리는 이 수업과정에서 행정현상을 이해하고자 하는 연구자이지만, 또한 실제 공공문제를 해결해야 하는 정부나 공공기관의 담당자 또는 결정자가 되어야 한다. 강사는 매 수업마다 최근의 주요한 사회적 문제와 이슈를 제시하고, 이를 이론적 개념과 틀, 모형을 통해 어떻게 해석하고 해결해야 할 것인지에 대해 같이 고민하고 토의한다. 문제와 사례를 바탕으로 한 이론과 개념적 틀, 관점을 적용하는 연습을 통해 공공문제에 대해 더 깊이 이해하고, 창조적인 해결책을 제시할 수 있는 연구자이면서 또한 정책 책임자로서 역량과 정체성을 키워갈 것이다. 본 수업은 행정학과 인접 학문, 정부의 실제 정책을 기반으로 사회문제를 어떻게 해결해야 할지에 대한 이론적이면서 실질적인 접근방법을 토론하고 도출하고자 한다. 이를 통해 행정학을 중심으로 한 사회과학 이론과 개념을 한국 사회에서 발생하는 현실의 문제의 해석과 해결에 적용하면서 이론적, 실제적인 지식과 통찰, 문제해결 역량을 만들어가는데 목적이 있다. | |||||||||
| GLD3024 | 경제사례연습 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 3-4 | 한 | Yes | |
| 이 과목은 미시경제학과 경시경제학적인 측면에서 다양한 경제학적 사례를 분석하고 이를 실제로 서술하는 방법과 그 숙달에 초점을 둔다. 미시경제학적인 측면에서는 개인과 기업의 최적의 선택에 대한 도출을 개별적이고 구체적인 사례를 통해 분석하고 이를 실제 서술함으로서 그 이해를 극대화 한다. 거시경제학적인 측면에서는 국가 경제가 직면하고 있는 상황과 그 원인을 분석하며, 이를 위한 최적의 정책대응과 조합을 예측한다. 또한 정책의 효과가 예측한대로 발생하는 상황과 그렇지 않은 경우를 가정하여 정책의 성공과 실패의 요인을 추가적으로 분석한다. 무엇보다도 주어지고 한정된 시간과 상황에서 주어진 경제상황을 분석하고 이를 서술하는 방식을 연습함으로서 이후 전문가로서 능동적이고 적시적인 대응 능력을 기른다. | |||||||||
| GLD3025 | 계약의이해 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 한 | Yes | ||
| 채권관계의 발생원인, 즉 계약과 사무관리, 부당이득, 불법행위에 관하여 그 시대적 의의와 성질을 고찰하고 민법전의 체계와 법규를 사례중심으로 강의한다. | |||||||||
| GLD3026 | 정책설계와실행 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 2-4 | 한 | Yes | |
| 본 수업은 세가지 측면에서 일반적인 정책학, 정책분석 등의 수업과 차이난다. 먼저 본 수업은 실제 ‘현실’을 대상을 진행된다. 강사는 현실의 정책과 관련된 자료와 사례를 찾아내고, 학생들은 ‘공모전’에 참여할 과제를 선택해야 한다. 실제 현실의 문제를 어떻게 해결해 나갈지가 우리의 관심사다. 둘째, 이론과 함께 실무를 익힌다. 정책의 설계와 실천을 이론과 모형 등을 통해 이해함과 동시에, 성공적인 정책 실현의 첫번째 단계인 ‘보고서 작성’을 실제로 연습한다. 정책 아이디어를 다양한 양식의 보고서로 작성해가면서 작성 능력을 높여 나간다. 셋째, 학계의 문헌만이 아니라 실제 활용할 수 있는 다양한 자료를 읽고 토론하며 적용한다. 정부의 정책 보고서 작성 지침, 공직자의 정책보고서 작성과 관련하여 집필한 도서, 공공기관에서 실제 신입 교육훈련에 활용하는 교재, 스타트업의 사업계획서 작성을 위한 틀과 같은 자료이다. 본 수업은 이러한 정책 설계와 보고서 작성에 대한 사회적 요구와 함께 강사 자신의 오랜 고민에서 비롯되었다. 본 수업을 통해 학생들과 강사는 ‘정책 설계와 실행’에 관한 다양한 논문과 도서, 보고서를 읽고 토론하면서, 본인의 ‘보고서’를 작성해 나간다. 이론과 실천을 동시에 진행하고자 한다. 하나의 방법론, 구조화된 지식을 습득하기보다는 정책 설계에 관한 다양한 이론적 견해와 방법론, 실질적인 노하우를 접하게 된다. 학생들은 학기 중 또는 다음 년도 중에 도전할 ‘정책 공모전’ 또는 자신만의 정책 보고서의 주제를 선택하고, 학기 중 다양한 문헌을 기반으로 다듬어 나간다. 자신이 선택한 정책 사안이 속한 정책 분야(domain)에 대한 탐색도 동시에 진행하게 된다. 강사는 다양한 문헌을 소개하고, 학생들과 토론과 연습을 통해 정책 설계에 필수적인 이론과 방법을 체득할 수 있도록 돕는다. 한 학기를 진행하면서 ‘정책 설계와 실행’과 관련된 다양한 쟁점과 관점, 방법에 대해 이해하고 적용할 수 있도록 수업을 진행하고 학생들과 상호작용한다. 본 수업은 강사가 주요 문헌과 보고서를 기반으로 ‘강의’하는 전반부와 학생들의 발표와 토론, ‘정책 설계’ 연습을 진행하는 후반부로 구성되어 있다. 수업에서 다룰 주요 주제는 다음과 같다. 다만, 본 수업의 초점은 정책설계와 보고서 작성으로 이를 중심으로 수업을 진행한다. 정책설계와 관련하여 논리적 접근뿐만 아니라, 스타트업 분야에서 사업계획서 작성을 위해 개발된 소셜 비즈니스 모델 캔버스(social business model canvas), 린 캔버스(lean canvas) 등의 방법론, 국제원조사업(ODA) 등의 분야에서 개발된 다양한 방법론 등도 섭렵하고 적용하다. 보고서 작성에 관한 문헌도 살펴보고, 강사는 학생들의 보고서 작성을 첨삭 방식으로 지도한다. | |||||||||
| GLD3027 | 재정학사례연습 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 3-4 | - | No | |
| 이 과목은 조세와 예산 등을 포함한 재정학의 주요 이슈를 확인하고 주어진 상황에서 재정학적 관점에서 경제 용어와 논리를 사용하여 서술하는 수업입니다. 학생들은 주어진 정책상황을 바탕으로 재정학적 관점에서 해당 문제에 대한 답을 서술형의 환성된 형태도 작성하는 방법을 연습합니다. | |||||||||
| GLD3028 | 행정학사례연습 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 3-4 | - | No | |
| 이 과목은 행정학의 기본 원리를 바탕으로 어떻게 현재 행정 문제를 해결하는 방안을 논리적으로 서술하는 수업입니다. 학생들은 주어진 상황 또는 문제를 바탕으로 행정학적 관점에서 해당 문제에 대한 답을 서술형의 완성된 형태로 작성하는 방법을 연습합니다. | |||||||||
| GLD3029 | 행정법사례연습 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 3-4 | - | No | |
| 이 과목은 행정법의 다양한 사례들을 접하고 법적 사고를 바탕으로 주언지 사례를 법적 언어를 사용하여 서술하는 수업입니다. 학생들은 주어진 법적 상황 또는 문제를 바탕으로 행정법적 관점에서 해당 문제에 대한 답을 서술형의 환성된 형태도 작성하는 방법을 연습합니다. | |||||||||
| GLD3030 | 정치학사례연습 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 3-4 | - | No | |
| 이 과목은 정치학의 기본 원리를 바탕으로 어떻게 현재 정치 문제를 해결하는 방안을 논리적으로 서술하는 수업입니다. 학생들은 주어진 상황 또는 문제를 바탕으로 정치학적 관점에서 해당 문제에 대한 답을 서술형의 완성된 형태로 작성하는 방법을 연습합니다. | |||||||||
| GSP4002 | 협력적거버넌스사례연구 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 행정학과 | - | No | |
| 본 과목은 새로운 사회문제 해결을 위한 제도적 다양성을 학습하고, 실천적 가능성을 비판적으로 탐색할 수 있는 기회를 제공하는 것을 목표로 한다. 먼저, 사회문제의 다양성, 거버넌스 그리고 협력적 거버넌스에 대한 다양한 이론적 논의를 학습한다. 그리고 이러한 이론적 학습을 토대로, 현실 사회문제 해결 방식의 문제점을 분석하고 창의적 대안을 제시하는 기회를 갖는다. 또한, 학생들이 학술대회 발표수준의 보고서를 작성할 수 있도록 하기 위하여, 사례연구 등 거버넌스 연구방법을 학습하고 실습할 기회를 제공한다. | |||||||||
| ISS3159 | Understanding International Finance, the Global Economy, and Exchange Rates | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 1-4 | 국제하계대학 | 영 | Yes |
| Exchange rates, foreign currency and international finance are essence in the global economy. Government repays overseas debt, companies make contracts on exporting/importing goods with foreign ones and fund managers invest clients’ money in overseas assets. All these economic activities are ultimately related to foreign exchange risk. Therefore, we will face serious economic losses without understanding international finance. This motivates us to study international finance. This course assumes that attended students have no background in finance and starts by introducing students to the foundations of financial theory. Students then learn the foundations of international finance focusing on foreign exchange rates. This course further introduces more advanced topics such as international asset pricing and currency risk management which are being actively used in the real world. In addition, students acquire skills in data analysis using Excel with Visual Basic for Applications. This exercise is very useful for students not only to prepare for their group works in this class, but also to do empirical analysis in both academics and industry. | |||||||||
| PAD2001 | 정책학원론 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 2-3 | 행정학과 | 한 | Yes |
| 정책학의 기초이론과 기법을 폭넓게 연구하고 이들을 실제의 정책형성, 집행 및 평가에 적용하는 능력을 함양한다. | |||||||||
| PAD2002 | 인사행정론 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 2-3 | 행정학과 | - | No |
| 관료제의 충원 및 관리와 관련되는 인사정책 및 인사행정의 기본이념, 관련이론, 제도의 발전과 운용, 인사정책 및 인사관리의 실제와 경향등을 분석하고 또한 공무원의 인사정책, 제도, 운용 등을 국가별, 사례별 중앙과 지방별로 비교, 검토한다. | |||||||||
| PAD2003 | 헌법 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 2-3 | 행정학과 | 한 | Yes |
| 헌법의 제정, 개정권력 등 헌법의 정당성, 국가권력의 기본구조를 배움으로써 헌법의 기초개념, 민주질서 등을 이해한다. | |||||||||
| PAD2004 | 행정과경제1:미시경제론 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 2-3 | 행정학과 | 한 | Yes |
| 본 과목은 한 사회의 경제주체인 정부, 기업, 시민사회(소비자)가 시장에서 행하는 의사결정의 원리를 탐구하고, 상품시장에서 이루어지는 재화와 용역의 균형가격 도출 및 요소시장의 생산요소(토지, 노동, 자본) 배분과 투입, 요소가격(지대, 임금, 이자율)의 결정과정 등을 다룬다. 본 과목의 핵심 과제는 시장에서 이루어지는 자원배분의 “효율성”을 이해하고, 시장이 실패할 수 있는 상황에서 자원배분의 효율성 확보를 위해 지원할 수 있는 정부의 기능과 역할을 살펴보는 것이다. 이를 위해서 본 과목은 1) 시장에서의 효율적인 자원배분을 달성하기 위해서 요구되는 조건과 2) 효율적 자원배분이 불가능한 상황에 처하게 되는 “시장실패”의 원인과 결과, 3) 시장의 실패에 효과적으로 대처하면서 지속적인 경제성장을 이루기 위한 정부의 역할과 정책적 노력들을 살펴볼 것이며, 공정하고 효율적인 시장경제 체제를 확립하고 지속가능한 성장(sustainable growth)을 가능케 하기 위해서 정부와 시민사회가 공유해야 할 비전과 미래지향적 역할분담을 성찰하는 시간을 가질 것이다. | |||||||||
| PAD2005 | 행정과경제2:거시경제론 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 2-3 | 행정학과 | 한 | Yes |
| 본 과목은 국가경제를 대상으로 경제성장과 경기변동, 그리고 물가안정과 관련된 정책과제들을 주된 연구대상으로 한다. 구체적으로, 국내총생산, 물가, 이자율, 고용량, 경상수지, 환율 등과 같은 경제전체에 관한 집계변수의 장·단기적 특성과 그들 상호 간의 관계를 다룬다. 본 과목의 핵심 과제는 국가경제의 “성장”과 거시경제의 “안정”을 이해하고, 지속가능한 경제성장과 공정한 소득분배를 견인할 수 있는 정부의 기능과 역할을 살펴보는 것이다. 이를 위해서 본 과목은 1) 국민소득(GDP)과 물가의 개념을 파악하고, 2) 1930년대 케인즈 혁명(Keynesian revolution)으로 시작된 거시경제 모형의 발전적 전개과정을 정책학적 분석의 틀(역사적 제도주의)로서 이해하며, 3) 재정정책과 통화정책의 장·단기 효과와 경제안정화 정책의 방안을 두고 전개된 학파(화페론자와 케인지안) 간 견해 차이에 대한 성찰을 기초로, 지속가능한 성장(sustainable growth)과 공정한 소득분배를 균형 있게 추구하는 거시정책 방향을 제시하고자 한다. | |||||||||
| PAD2007 | 재무행정론 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 2-3 | 행정학과 | 한 | Yes |
| 현대사회에서 국가가 담당할 정책사업의 결정 및 이에 필요한 물질자원의 동원과 배분의 결정과정을 검토한다. | |||||||||
| PAD2008 | 지방행정론 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 2-3 | 행정학과 | 한 | Yes |
| 국가의 공공행정 중 지방정부차원의 행정으로 그 범위와 대상을 국한하여 지방행정의 본질과 방식, 지방정부 및 행정의 구조, 지방자치제의 운용, 중앙과 지방의 관계, 지방정부의 내부관리, 지방행정수요와 공급, 지방행정의 국가별, 제도별, 사례별 내용 등을 강의한다. | |||||||||
| PAD2009 | 도시행정론 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 2-3 | 행정학과 | 영 | Yes |
| 도시행정 강의는 도시화현상의 원인과 추세 및 과제, 도시화와 산업화의 관계, 도시권의 인구문제와 대책, 도시행정의 대상과 내용, 도시행정의 수요와 공급, 도시정부의 구조와 지방의회와의 관계 등을 다룬다. 또한 이 강의는 도시공공서비스의 입지, 도시공간구조와 도시관리를 위한 정보체계를 살펴보며 각론에서는 도시재개발, 주택, 교통, 토지이용, 환경, 주민참여 등의 문제를 연구한다. | |||||||||
| PAD2010 | 관료제론 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 2-3 | 행정학과 | - | No |
| 현대 자유민주주의 국가-사회관계에서의 관료제의 개념, 위상, 기능 등에 관한 이론들을 익힌다. 국가기구로서의 관료제 변화의 원인을 설명하고 행정효율, 정치권력 및 민주주의와의 관계에 대해 검토한다. 각 주제와 이론들이 한국상황에 주는 함의와 적실성에 관하여 토의한다. | |||||||||
| PAD2012 | 행정법총론 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 2-3 | 행정학과 | 한 | Yes |
| 행정법의 특질 및 행정행위를 중심으로 그 구체적 내용을 살펴보며, 행정강제, 행정벌과 이에 대한 행정구제법의 분야를 실제 운용과 연결시켜 강의한다. | |||||||||
| PAD2013 | 공공조직관리론 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 2-3 | 행정학과 | 영,한 | Yes |
| 이 과목은 행정학의 기초인 조직이론을 소개하고, 공공조직의 맥락에서 이론의 적용을 검토한다. 구체적으로 조직환경, 조직기술, 조직문화 등 조직맥락이 조직구조와 고정에 미치는 영향을 분석한다. 나아가 공공조직관리에 대한 독자적 이론구성의 가능성을 탐구한다. | |||||||||